孩子為什么會(huì )厭學(xué)？這是家長(cháng)百思不得其解的問(wèn)題。
大人們總是認為學(xué)生時(shí)代是孩子一生中最美好的時(shí)光，也許是自身抱著(zhù)對學(xué)生時(shí)代的懷念之情才會(huì )把這種想法寄托在孩子身上，但是你知道孩子厭學(xué)背后的原因嗎？
孩子厭學(xué)本身不是心理問(wèn)題，但厭學(xué)現象的背后，很可能存在心理問(wèn)題，如早年分離、親子關(guān)系、家庭問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò )成癮及各種心理障礙等。
因為醫生在評估心理問(wèn)題時(shí)，社會(huì )功能是眾多參考標準中的一項。
一個(gè)社會(huì )功能受損的成年人通常會(huì )表現為無(wú)法參與日常的工作和人際交往。
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)法正常上學(xué)在某種程度上意味著(zhù)社會(huì )功能受損。
厭學(xué)并非問(wèn)題本身，只是一個(gè)表現。
大多時(shí)候家長(cháng)僅直接處理厭學(xué)問(wèn)題，忽略背后可能的心理問(wèn)題，我們便失去了理解孩子真正的困難和痛苦的機會(huì )，也錯失了幫助孩子成長(cháng)的時(shí)機。
家長(cháng)用自己認為正確的方法去處理孩子厭學(xué)的問(wèn)題，往往欲速則不達。
青少年心理問(wèn)題是日積月累形成的，解決同樣不是一朝一夕的。
家長(cháng)與孩子互動(dòng)中，需要對孩子有更多的傾聽(tīng)，給孩子更多的包容、理解和陪伴。
家長(cháng)要為孩子提供自己能力范圍的支持，不將自己的欲望強加給孩子，同時(shí)也不因自己的付出得不到預期中的回報而懊惱，遷怒于孩子。
“老師，這幾天我都要崩潰了，我感覺(jué)我活不下去了……”之后，是長(cháng)達五分鐘的嚎啕大哭。
這是一位初二男孩兒的媽媽?zhuān)驗橛帽M各種招數也無(wú)法讓孩子用心去學(xué)習而感到絕望。
現在每天伴隨她的，是和孩子不斷的冷戰和爭吵。
其實(shí)，這個(gè)男孩之前是很乖的：
小學(xué)的時(shí)候一直特別聽(tīng)話(huà)，學(xué)習認真，成績(jì)名列前茅，一直是家長(cháng)的驕傲，并如愿以?xún)數目忌狭水數氐闹攸c(diǎn)初中?？墒巧狭顺踔幸院?，情況變了，孩子成績(jì)只能排到中游。
家長(cháng)急了，以前一個(gè)總拿第一的孩子怎么能這樣，他應該一直優(yōu)秀的！
于是各種方法輪流上演：報班、講道理、下任務(wù)、看著(zhù)……父母與孩子的關(guān)系反而越來(lái)越僵。
媽媽突然發(fā)現，不知不覺(jué)中自己居然和孩子正常說(shuō)一句話(huà)都難，別提管孩子了！
我們往往會(huì )有一種慣性思維：優(yōu)秀的孩子必須一直名列前茅，熟不知孩子年級越高競爭就越大，對孩子不恰當的期望往往會(huì )把孩子逼向相反的方向。
對于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，厭的可能不是學(xué)，是被別人逼著(zhù)去學(xué)！
作為家長(cháng)，教育孩子的第一要素是什么？
可能這個(gè)問(wèn)題會(huì )讓很多人心生疑惑，也可能引起爭議。
在我看來(lái)，教育孩子的第一要素絕對是關(guān)系。
就拿孩子厭學(xué)這件事來(lái)說(shuō)，每個(gè)厭學(xué)孩子背后都有屬于他自己的痛苦，但他會(huì )告訴你嗎？絕大多數孩子不會(huì )！因為他認為你不理解他，說(shuō)了也是白說(shuō)，還有可能招來(lái)一通臭罵。
但是要解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，了解孩子厭學(xué)真正原因是最重要的一環(huán)，你理解不了，就永遠難以解決這個(gè)問(wèn)題。
我們都知道要人情往來(lái)互相尊重維系關(guān)系，到了孩子這里似乎把這個(gè)道理全忘了。你的孩子是孩子不錯，但同時(shí)他也是一個(gè)獨立的人。
所以說(shuō)，像對待成人一樣尊重你的孩子，獲得他的認同，你講給他的道理他才會(huì )聽(tīng)。
“我尊重孩子他亂來(lái)怎么辦，我不能看他不學(xué)習也不聞不問(wèn)吧。”
尊重孩子不是縱容孩子，也不是不能管教孩子，而是更加關(guān)注他們的精神世界。
現在的孩子，物質(zhì)上基本不缺，反而精神世界比較匱乏。這也是那么多孩子瘋狂迷戀網(wǎng)絡(luò )的原因之一。
很多家長(cháng)忽略孩子感受?chē)栏窆芎⒆拥囊粋€(gè)讓人無(wú)奈的邏輯就是：我不管他他指定會(huì )變壞！
你仔細回憶一下，孩子小的時(shí)候會(huì )不會(huì )一放學(xué)回家啥也顧不上興奮的和你說(shuō)媽媽我今天考了100分！
你再回憶一下你所見(jiàn)到的成績(jì)出色的不出色的孩子取得進(jìn)步時(shí)候的眼神，絕對會(huì )滿(mǎn)是喜悅、明亮很多！
每個(gè)孩子都享受獲得成就感的喜悅，也都生來(lái)就有學(xué)習的需要，可是第一名只有一人，能被稱(chēng)之為優(yōu)秀的總是少部分，這時(shí)候孩子怎么辦？
迷茫的、失望的、絕望的、堅持的都有，周?chē)牡娜诉€一個(gè)勁嘮叨他、指責他、逼迫他，就是沒(méi)人理解他，再大的熱情也會(huì )消磨掉！
所以，換換你的思維吧，每個(gè)孩子都想要學(xué)習出色。你看不到這一點(diǎn)，只是因為他已經(jīng)習慣了無(wú)能為力。
曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他退學(xué)的原因是，學(xué)習經(jīng)濟管理根本就不是他想要的。
他高考填志愿想學(xué)歷史的時(shí)候被所有人嘲笑，說(shuō)腦子進(jìn)水才會(huì )學(xué)歷史。后來(lái)這個(gè)同學(xué)盡管經(jīng)濟學(xué)得很好還是要求退學(xué)。
事實(shí)上，每年考上大學(xué)又退學(xué)的孩子很多。
如果愿意，你可以再問(wèn)問(wèn)周邊的朋友，學(xué)習專(zhuān)業(yè)和孩子未來(lái)從事職業(yè)有多大關(guān)系？
作為家長(cháng)，教育里只有成績(jì)而沒(méi)有考慮到孩子的精神需求，那么孩子的厭學(xué)的問(wèn)題你就處理不了。
第二、找出孩子厭學(xué)的原因，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
知道具體原因后問(wèn)題往往就簡(jiǎn)單了，如果你感覺(jué)自己處理不了，可以查閱資料，觀(guān)看相關(guān)課程，咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)家，都可以讓你快速處理問(wèn)題。
第四、最核心的一點(diǎn)，還是要不斷學(xué)習，開(kāi)拓自己的視野。
家長(cháng)是最不好做的差事之一，我們大部分人都是第一次教育孩子，而也往往都是只有這一次。
作為一個(gè)新手，不知不覺(jué)中會(huì )有很多不當的教育行為，而這些不當的教育行為往往都會(huì )釀成我們不愿見(jiàn)到的苦果，修復起來(lái)相當艱難。
所以，保證自己能夠做到合理的教育孩子，是避免各種問(wèn)題的最佳途徑。
父母要聯(lián)合起來(lái)，激活家庭功能，才能徹底解決孩子厭學(xué)問(wèn)題。
希望每一個(gè)孩子都能夠在學(xué)習中找到自己的樂(lè )趣，做到“學(xué)中求樂(lè )，樂(lè )而好學(xué)”！